مستشار جامعة نورث كارولينا يدفع بقوة نحو دمج الذكاء الاصطناعي في التعليم العالي

التقى بي لي روبرتس في نادي الجامعة بسان فرانسيسكو صباح يوم جمعة، قبل ساعات من خسارة فريقه لكرة القدم أمام كال بطريقة مؤلمة فقدان الكرة عند خط المرمى، لأن القليل من تجربة جامعة نورث كارولينا في تشابل هيل المكلفة مع بيل بيليتشيك سار وفق المخطط.

لكن روبرتس، مستشار جامعة نورث كارولينا، لا يعلم ذلك بعد. في الوقت الحالي، هو في كاليفورنيا للحديث عن الذكاء الاصطناعي، وهو أمر ينم عن تفكير مستقبلي وأيضاً أجرؤ على التخمين مصدر ترحيب للإلهاء عن الكثير مما يحدث في هذه المؤسسة التعليمية التي يبلغ عمرها 235 عاماً.

يقول لي روبرتس، مؤكداً على أطروحته المركزية حول إعداد الطلاب للعالم الحقيقي: "لن يقول أحد [للطلاب بعد تخرجهم من الكلية]: 'ابذلوا قصارى جهدكم، ولكن إذا استخدمتم الذكاء الاصطناعي، فستواجهون مشكلة'". ويضيف: "ومع ذلك، لدينا بعض أعضاء هيئة التدريس الذين يقولون ذلك للطلاب فعلياً في الوقت الحالي."

انضم إليّ روبرتس بين اجتماعات أخرى في المدينة مع شركات الذكاء الاصطناعي لأن جامعة نورث كارولينا قررت جعل الذكاء الاصطناعي نجمها القطبي. إنه رهان تجاري، في الواقع. أمضى روبرتس ثلاثة عقود في مجال التمويل، وكان آخرها شريكاً إدارياً في شركة استثمار خاصة، وعمل مديراً لميزانية الولاية في عهد حاكم جمهوري. قام بتدريس الميزانية كأستاذ مساعد في جامعة ديوك لكنه لم يعمل قط في الإدارة الأكاديمية قبل أن يصبح مستشاراً مؤقتاً لجامعة نورث كارولينا في يناير من العام الماضي، وهو منصب أصبح دائماً بعد ثمانية أشهر.

لا يهم أن الجامعة خسرت للتو 118 منحة فيدرالية بقيمة إجمالية 38 مليون دولار كجزء من جهد شامل من قبل الحكومة الفيدرالية لإنهاء أكثر من 4000 منحة عبر 600 مؤسسة. لا يهم أن أكثر من 900 شخص وقعوا العام الماضي على بيان يقولون فيه إنهم لن يعترفوا بروبرتس كمستشار عند تعيينه، واصفين العملية بأنها "تتويج" سياسي بدلاً من بحث. لا يهم أن عودة بيليتشيك التي حظيت بضجة كبيرة إلى كرة القدم هي حالياً كارثة بنتيجة 2-4، مع تقارير عن خلل الفريق أصبحت مادة روتينية للكتاب الرياضيين. روبرتس يركز على المستقبل.

في جامعة نورث كارولينا، يوضح روبرتس، هناك طيف بين أعضاء هيئة التدريس الذين "يتبنون" الذكاء الاصطناعي وأولئك الذين "يدفنون رؤوسهم في الرمال". إنها صياغة دبلوماسية لما هو بوضوح حرب ثقافية تدور رحاها في صالات أعضاء هيئة التدريس في جميع أنحاء جامعة نورث كارولينا ومن الآمن افتراض ذلك في مدارس أخرى حول العالم. بينما يقوم أحد أساتذة جامعة نورث كارولينا بتكليف الطلاب ببحوث أكثر مما يمكنهم إنجازه بدون الذكاء الاصطناعي ("أقرب بكثير إلى سيناريو العالم الحقيقي"، يقول روبرتس)، يتعامل آخرون مع روبوتات الدردشة مثل الستيرويدات الابتنائية. إذا استخدمتها، فأنت تغش.

يقول روبرتس، بينما تمر عربة ترام صاخبة بجانب النافذة المفتوحة بجوار طاولتنا: "لدينا 4000 عضو هيئة تدريس". ويضيف: "وهم يفخرون، كما ينبغي لهم، باستقلاليتهم وحريتهم في كيفية تدريس فصولهم."

يبدو الأمر وكأنه رمز لـ: لا يمكن إجبار الأساتذة الدائمين على فعل أي شيء. لذلك، يقوم روبرتس بإنشاء "برامج قائمة على الحوافز" لدفع الأمور إلى الأمام، مثل ترقية أحد عمداء الكلية إلى منصب نائب وكيل الجامعة للذكاء الاصطناعي. هذا الشخص، جيفري باردزيل، كان أستاذاً لأكثر من 20 عاماً ولديه "خبرة في كل من التكنولوجيا والإنسانيات"، يقول روبرتس، مضيفاً أن باردزيل "في وضع استثنائي لمساعدة أعضاء هيئة التدريس ككل على مواكبة التطور بشكل أكبر."

في غضون ذلك، تتقدم جامعة نورث كارولينا بسرعة على جبهات أخرى. في أكبر تطور لها حتى الآن، أعلنت الجامعة هذا الشهر أنها تدمج كليتين كلية علوم البيانات والمجتمع وكلية علوم المعلومات والمكتبات في كيان واحد لم يُسمى بعد، مع دراسات الذكاء الاصطناعي في مركز مخطط فين.

جامعة نورث كارولينا ليست وحدها التي تراهن بقوة على الذكاء الاصطناعي. ما لا يقل عن 14 كلية تقدم الآن درجات البكالوريوس في الذكاء الاصطناعي، وقد تصدرت جامعات مثل جامعة ولاية أريزونا عناوين الأخبار لدمجها أدوات الذكاء الاصطناعي في جميع التخصصات.