في عام 2008 ، اعتمدت رواندا سياسة تعليم الفتيات بهدف سد الفجوة بين الجنسين في التعليم. بعد سبعة عشر عامًا ، كانت النتائج لافتة للنظر: الفتيات لا يقتصران على اللحاق بالركب ؛ إنهم يقودون. اليوم ، يكمل عدد أكبر من الفتيات الروانديات المدرسة الابتدائية والثانوية أكثر من الأولاد ، وهو عكس الاتجاهات التي شوهدت في أجزاء كثيرة من العالم.

على الرغم من أن الفتيات أقل عرضة بكثير من الأولاد للذهاب إلى المدرسة في أي مستوى تعليمي في أفريقيا جنوب الصحراء الكبرى ، إلا أن تسجيل رواندا كان أعلى بكثير من المتوسط العالمي منذ عدة سنوات حتى الآن. تشير بيانات الأمم المتحدة إلى أنه بينما تظل 122 مليون فتاة خارج المدرسة ، على الصعيد العالمي ، فإن أكثر من نصفها في إفريقيا.

تتراوح الحواجز التي تمنع الفتيات من الالتحاق بالمدرسة على مستوى العالم من الفقر وزواج الأطفال وعمل الأطفال والعنف القائم على الجنس ، من بين أمور أخرى. في هذا السياق ، تبرز رواندا ، ليس لأن هذه القضايا لم تكن صعبة ، ولكن لأن السياسات الجنسانية ليست مجرد صياغة ؛ يتم تنفيذها من خلال المجتمع ، حيث يكون لكل شخص دور يلعبه.

كانت التماسك السياسي والمشاركة الشعبية أمرًا أساسيًا لأي تطور في رواندا. في الواقع ، لم تركز سياسة تعليم الفتيات فقط على إدخال الفتيات في الفصول الدراسية ؛ لقد عملت على إبقائهم هناك من خلال معالجة الحواجز الاقتصادية ، وبناء مدارس صديقة للبنات (التي توفر منصات صحية مجانية ، من بين أمور أخرى) ، وتدريب المعلمين على حساسية النوع الاجتماعي ، وتعبئة المجتمعات.

على المستوى الوطني ، فإن البيانات مقنعة. الفتيات في رواندا لديهم معدلات بقاء أعلى من خلال المدارس الابتدائية والآن يفوق عدد الأولاد في التعليم الثانوي السفلي والأعلى. هذا التحول ليس مجرد فوز للمساواة بين الجنسين-بل له أيضًا آثار طويلة الأجل على التنمية الاقتصادية والعدالة الاجتماعية والمرونة الوطنية. فتاة متعلمة جيدًا تكسر دورات الفقر وتساهم بشكل كبير في أهداف البلاد. هذه ليست مجرد شعور – إنها حقيقة مثبتة.

ذكرت وزارة التعليم ، في 7 يوليو ، أنه من بين 149134 طالبًا يجلسون في الامتحانات الوطنية الثانوية الأدنى ، كانت 82،412 فتيات ، تمثل 55 في المائة. في المستوى الثانوي الأعلى ، من بين 106364 مرشحًا ، كانت 58،817 فتيات – أيضًا 55 في المائة.

في المستوى الابتدائي ، كان من المتوقع أن يجلس 220،840 متعلمًا للامتحانات الوطنية ، و 120،635 منهم من الفتيات ، تمثل 54 في المائة.

نظرة أوسع على تطور التعليم

منذ عام 1978 ، انخفضت النسبة المئوية للروانديين الذين ليس لديهم تعليم على الإطلاق بشكل كبير ، من 61.3 في المائة إلى 13.2 في المائة في عام 2022. تم سد الفجوة بين الجنسين أيضًا ، من 17 في المائة إلى أربعة في المائة خلال هذه الفترة.

حسب الجنس ، انخفضت النسبة المئوية للإناث التي لا تعليم من 70 في المائة إلى 15 في المائة مذهلة ، بينما انخفض بالنسبة للذكور من 52 في المائة إلى 11 في المائة.

ساهمت العديد من العوامل في هذا المعلم ، لا سيما استراتيجيات التعليم الأساسية لمدة تسع و 12 عامًا والتي تسمح للطلاب بالدراسة مجانًا حتى المستوى الثانوي العليا.

جهد آخر مؤثر هو سياسة التغذية المدرسية ، حيث تغطي الحكومة أكبر حصة من تكلفة تخفيف العبء المالي على الآباء. وقد قلل هذا بشكل كبير من عدد المتسربين في المدارس. تتم ترقية البرنامج باستمرار لضمان أن المتعلمين لديهم وجبات متوازنة.

من المتوقع أيضًا أيضًا من مراكز تنمية الطفولة المبكرة في المنزل ، والتي تتناول قضايا اجتماعية متعددة ، بما في ذلك ممارسة الأطفال الأكبر سناً الذين يخرجون من المدرسة لرعاية الأشقاء الصغار أثناء عمل آباؤهم.

تحديات باقية

على الرغم من أن الكثير يستحق الثناء ، إلا أن التحديات لا تزال قائمة. لا تزال حالات الحمل في سن المراهقة بمثابة نكسة كبيرة لتعليم الفتيات ومستقبل أطفالهن. الأمهات المراهقات أكثر عرضة من أقرانهن للتسرب من المدرسة والعيش في فقر.

في حين ينصح بشدة بالتثقيف الجنسي الشامل ، لا يزال المراهقون بحاجة إلى الوصول إلى الأدوات المناسبة لمنع الأمراض المنقولة بالاتصال الجنسي والحمل غير المرغوب فيها. لا يزال التردد حول وصولهم إلى وسائل منع الحمل عائقًا ، لكن كلما تأخرنا ، كلما زاد عدد الفتيات في هذه الأزمة.

هناك تحد كبير آخر هو الدخول المتأخر إلى المدرسة ، مما يقلل من عدد الطلاب الذين يكملون المدرسة في الوقت المحدد. التكرار في المدرسة يشجع المتعلمين وقد يؤدي إلى المتسربين. يجب اعتماد حلول بديلة لضمان تسجيل المتعلمين واستكمال جميع مستويات التعليم.

اشترك في النشرات الإخبارية المجانية Allafrica

احصل على الأحدث في الأخبار الأفريقية التي يتم تسليمها مباشرة إلى صندوق الوارد الخاص بك

انتهى تقريبا …

نحن بحاجة إلى تأكيد عنوان بريدك الإلكتروني.

لإكمال العملية ، يرجى اتباع الإرشادات الموجودة في البريد الإلكتروني الذي أرسلناه لك للتو.

كانت هناك مشكلة في معالجة تقديمك. يرجى المحاولة مرة أخرى لاحقًا.

على الرغم من أنه من غير المؤكد أن الاتجاهات قد تحولت وأن جميع الفتيات تقريبًا يسجلن الآن في المدرسة ، إلا أنهن يتمتعن حاليًا بميزة كبيرة على الأولاد ، مما يكشف عن قلق جديد. الأولاد يتركون من المدرسة بمعدلات أعلى ، وخاصة في المناطق الريفية.

اليوم ، من المرجح أن تكمل الفتيات التعليم الابتدائي والثاني الأدنى من نظرائهن الذكور ، سواء في الوقت المحدد أو في النهاية. حوالي 69.1 في المائة من الفتيات يكملن المدرسة الابتدائية في الوقت المحدد ، مقارنة بـ 58.4 في المائة من الأولاد. في نهاية المطاف ، سوف يكتمل 79.2 في المائة من الفتيات ، مقارنة بـ 73.9 في المائة من الأولاد.

مستقبل التعليم في رواندا يعتمد على التوازن.

نحتاج إلى إدراك أن حقوق المساواة بين الجنسين تعني معالجة الحرمان أينما ظهر. وهذا يعني حماية المكاسب التي تحققت للفتيات ، مع الاستجابة أيضًا للضعف الجديد والناشئ الذي يواجهه الأولاد.

فقط من خلال القيام بذلك ، يمكننا بناء نظام تعليمي ليس فقط شاملًا ولكنه مرن أيضًا. لذلك ينبغي التأكد من أن جميع الأطفال يمكنهم الوصول إلى التعليم من خلال إزالة الحواجز التي تمنعهم من إكمال المدرسة في الوقت المحدد أو على الإطلاق. إنها مسؤولية جماعية ، ويجب أن يساهم كل واحد منا بصفتنا.

لكن هل تعمل السياسات الجنسانية؟ نعم ، يفعلون ؛ وليس فقط في التعليم.

المصدر